21. century skills

​

Eleverne får styrket deres evne til at: 

• Sætte sig ind i en specifik og virkelig problemstilling

• Researche 

• Arbejde struktureret med idégenerering og kreativ tænkning

• Udtænke og producere kreative løsninger 

• Samarbejde 

• Kommunikere deres løsninger til en aktør i virkeligheden 

• Forholde sig reflekteret til eget arbejde.
   

Tegn på læring 

 

Eleverne: 

• Stiller relevante spørgsmål til opgaven/udfordringen

• Arbejder struktureret med idégenerering

• Kommer med kvalificerede ideer 

• Kommunikerer deres løsning til opgavestilleren på tilfredsstillende vis

• Reflekterer over deres proces og produkt.  

​

kompetencemål dansk 

​

Eleven kan:  

• Planlægge og gennemføre faser i informationssøgning

• Organisere samarbejde om fremstilling

• tilrettelægge proces fra idé til færdigt produkt

• Disponere og layoute stof så det fremmer hensigten med produktet

• Argumentere og informere

• Analysere samtaler

• Deltage aktivt, åbent og analytisk i dialog.
   

Eleven har viden om:

• Målrettede dispositions- og formidlingsmetoder

• Evalueringsmetoder

• Sammenhæng mellem situation, kultur og sprog.
   

​

kompetencemål geografi 

​

Eleven kan: 

• Formulere og undersøge en afgrænset problemstilling med naturfagligt indhold

• Med modeller forklare befolkningsudvikling, herunder med digitale simuleringer.

• Analysere befolknings- og erhvervsudviklings betydning for bæredygtig udvikling.

• Mundtligt og skriftligt udtrykke sig præcist og nuanceret ved brug af fagord og begreber

• Undersøge miljømæssige konsekvenser af ressourceudnyttelse

• Med modeller vurdere betydningen for bæredygtig udvikling af ændringer i levevilkår og naturudnyttelse.

• Eleven kan praktisk og teoretisk undersøge befolkninger og byers strukturer.​

• ​Eleven kan vurdere befolkningsmodellers anvendelighed til analyse af samfundsudvikling.​

​

Eleven har viden om:

• Metoder til og konsekvenser af ressourceudnyttelse.

 

​

​